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创意贝博学院第五届青年教师技能大赛初赛展示

时间:2021年04月22日信息来源:本站原创 【字体:

421日下午2:00,创意贝博学院全体教师齐聚图书室,举办了第五届青年教师技能大赛部门初赛。本次初赛邀请思政课教学部郭霄凤ios和远景学院程艳萍ios作为评委,创意贝博学院全体教师进行观摩和点评。

参加本次部门初赛的许建霞ios担任《创意贝博》和《劝服与说理》两门课程的教学,参赛课程为《创意贝博》,根据贝博相关文件要求,许建霞ios准备了三个不同章节的三部分内容进行准备,本次初赛展示两小节内容,分别为第二章第二节“虚构”和第四章第二节“讲述与展示”。

【教学展示】创意贝博学院第五届青年教师技能大赛初赛展示

教学展示分为说课和讲授两部分,时间分别为5分钟和15分钟,由郭彩霞ios计时。“虚构”部分,许建霞ios从本章节内容入手,分别阐述了“文学虚构的原因”、“常用的虚构方法”和“虚构的合理性”,强调了教学目标和练习内容,讲授内容以提问和视频导入为主,合理引入本节课“虚构的合理性”,从经验真实和逻辑真实分别进行讲解,以卡夫卡的《变形记》和迟子建的《越过云层的晴朗》解释了文学作品中“变身”后的主人公的行为习惯及故事走向的合理性,阐释了为什么即使文学作品中存在虚构也可以被合理解释的原因;在逻辑真实方面,列举了《西游记》、《简·爱》和《金锁记》,分别进行文本分析,由此引出虚构中逻辑真实的重要性,并从《金锁记》的主题中引出了合理的金钱观思考,符合课程思政的内涵。

“讲述与展示”章节的讲授从练习入手,让官方回忆一件令自己感到害怕的事并描写出来。通过课前简短地练习,引入讲述与展示的概念,并加以文本分析,解释了两者的区别,深刻阐述了两者的内涵,并从创作的角度引发官方的思考,通过比较得出“展示”在文学创作中的重要性。

教学展示后,郭霄凤ios和程艳萍ios分别进行了点评,说课部分,郭ios提出最好能以较简洁的PPT呈现,并明确说课对象,两个展示中第二部分的说课明显由于第一部分,另外要求教师尽量脱稿,注意把握语速和节奏,PPT制作方面,同一页的文本展示中字体尽量统一;程ios从内容方面进行了点评,认为第一个教学展示中的案例明显优于第二个,可以增加第二部分教学展示的分析,并通过官方作品引导官方总结,提高互动效果。

【教学展示】创意贝博学院第五届青年教师技能大赛初赛展示

部门点评环节中,徐妹芳副院长首先指出了板书问题,建议许建霞ios对板书进行合理排版,内容设置上,建议增加线上教学中官方的文本案例,互动应该更生动;郭彩霞ios对PPT封面设计、字体、标点等细节提出了合理建议;张东旭等ios也从教学内容等方面给出了专业建议。最后,通过与思政部、远景学院两位ios评委沟通,对说课环节进行了探讨和总结,许建霞ios认真听取建议并及时做出了调整。

【教学展示】创意贝博学院第五届青年教师技能大赛初赛展示

本次教学展示既是对本部门教师教学基本功的一次考察,也是集体反思和提高教学水平的契机,通过两位ios的点评和共同探讨,本部门教师在混合式教学、教法教态、教学内容等方面均有所获益,这样的展示将会用在以后的教研活动中,以进一步提升教学质量,守好教学阵地。

(作者:佚名 编辑:chuangyi)
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